Disponível em: https://dani-teiadavida.blogspot.com/2018/10/. Acesso em
29.ago.2024.
Texto II
Em um mundo cada
vez mais imerso em apelos midiáticos, a infância acha-se no epicentro de uma
cultura consumista. As mensagens que associam a felicidade ao acúmulo de bens
materiais alcançam todas as crianças, independentemente de sua condição
socioeconômica. No entanto, enquanto algumas podem satisfazer esses desejos
induzidos, outras, limitadas pela falta de recursos financeiros, enfrentam
frustrações que podem ter reverberações profundas em seu futuro. Tais
sentimentos de inadequação podem levar a sinais de depressão ou até mesmo a
desvios de conduta na busca desesperada pela aquisição de bens. Nesse contexto,
é imperativo que pais e educadores assumam a responsabilidade de reeducar crianças
e jovens, guiando-os para que enxerguem além das vitrines reluzentes. Essa é
uma jornada que começa com o exemplo dos adultos, que devem demonstrar que a
riqueza da vida está nas experiências vividas, na criatividade expressa e nas
conexões humanas estabelecidas. Ao nos dedicarmos à reeducação das crianças
para evitar o consumismo, estamos não apenas protegendo sua saúde mental e
emocional, mas também moldando um futuro onde as pessoas são valorizadas por
suas contribuições ao mundo, e não pelo que elas podem adquirir. É um
compromisso que demanda esforço e paciência, mas que promete transformar nossa
sociedade em um lugar mais justo e equilibrado.
PROPOSTA DE REDAÇÃO:
A partir do material de apoio e com base nos conhecimentos construídos ao longo
de sua formação, redija um texto dissertativo-argumentativo sobre o tema: “Estratégias
para a reeducação de crianças contra o consumismo”.
Apresente proposta de intervenção social que respeite os direitos humanos.
Selecione, organize e relacione, de maneira coerente e coesa, argumentos e
fatos para defesa de seu ponto de vista.
