A adolescência
ganhou uma sobrevida de cinco anos. Em vez de terminar aos 19, como considera a
maioria dos países, um grupo de cientistas defende que a adolescência se
estende dos 10 até os 24 anos. O fato de jovens estarem optando por estudar por
um período de tempo mais longo, não só até a faculdade, assim como a decisão
cada vez mais frequente de adiar casamento e maternidade/paternidade, estariam
mudando a percepção das pessoas de quando a vida adulta começa, dizem
pesquisadores australianos em um artigo publicado nesta semana na revista
científica Lancet Child & Adolescent Health. Para eles, a redefinição da
duração da adolescência é essencial para assegurar que as leis que dizem
respeito a esses jovens continuem sendo asseguradas. Outros especialistas, no
entanto, dizem que postergar o fim da adolescência pode mais adiante
infantilizar os jovens. (...) No Brasil, a permanência por cada vez mais tempo
dos jovens na casa dos pais é uma marca da chamada "geração canguru",
nome dado pelo IBGE, em 2013, ao fenômeno que engloba pessoas de 25 a 34 anos, que
vem crescendo no país.
Disponível em: https://www.bbc.com/portuguese/geral-42747453/.Adaptado. Acesso em 3.out.2024.
Texto
II
O fenômeno da
adultescência, também conhecido como adolescência prolongada, é a manifestação
na faixa etária da adultidade de condutas com imaturidade e comportamentos
característicos adolescentes. Essa condição é incompatível com os padrões de
condutas de adultos, pois há grande tendência a maior irresponsabilidade e
imaturidade girando em torno do mito da juventude eterna. O mito da juventude
eterna é também conhecido como Síndrome de Peter Pan, e acontece quando o
adulto não aceita a responsabilidade de crescer. (...) Quando um adulto tem
dificuldades de se fixar em empregos ou de arrumar a própria cama, isso pode
ser um indicador da adultescência.
Disponível em: https://assinvexis.org/artigos/uncategorized/imaturidade-adultescencia-eternos-adolescentes/.
Adaptado. Acesso em 3.out.2024.
Texto
III
PROPOSTA
DE REDAÇÃO: A partir da leitura dos textos motivadores
seguintes e com base nos conhecimentos construídos ao longo de sua formação,
redija texto dissertativo-argumentativo em norma padrão da língua portuguesa
sobre o tema: “Adolescência prolongada – impactos psicossociais na formação
do indivíduo”. Apresente proposta de intervenção, que respeite os direitos
humanos. Selecione, organize e relacione, de forma coerente e coesa, argumentos
e fatos para defesa de seu ponto de vista.
