Ser plenamente alfabetizado é uma necessidade para que tenhamos sucesso em várias áreas. A alfabetização deve ser encarada, desde cedo, com muita seriedade, não apenas pela escola, como também pela família. (...) Se os pais não usam a leitura e a escrita, a criança não tem esse parâmetro casa, a escola, nesse caso, torna-se distante de sua realidade. Atualmente há uma grande quantidade de crianças que apresentam demora na alfabetização, e a culpa não é totalmente da escola. (...) A criança deve ser cobrada e incentivada fora da escola também, para que se interesse pelo próprio processo de aprendizagem e tenha maior sucesso na alfabetização. É preciso que ela sinta a necessidade de ler e escrever, que se interesse por suas funções sociais.
https://www.tudoemdia.com/2018/10/23/analfabetismo-funcional-qual-e-o-papel-da-familia/, com ajustes
Texto III
Em uma sociedade em que as trocas sociais acontecem por meio da leitura, da escrita, da linguagem oral e visual, é essencial a formação que dê conta da inserção plena do indivíduo na cultura letrada. Há, atualmente, alguns desafios enfrentados pelas escolas, entre os quais o fato de os alunos se dedicarem a fim de se tornarem bons leitores e, para isso, é preciso que todos os responsáveis pelo ensino escolar estejam convencidos que a leitura é de extrema importância para a vida do indivíduo, tanto social quanto culturalmente falando.
http://unifafibe.com.br/revistasonline/arquivos/cadernodeeducacao/sumario/35/06042015200353.pdf, com ajustes
PROPOSTA DE REDAÇÃO: A partir do material de apoio e com base nos conhecimentos construídos ao longo de sua formação, redija dois parágrafos de um texto dissertativo-argumentativo, conforme as instruções abaixo, sobre o tema: “A importância da leitura para o pleno desenvolvimento do cidadão brasileiro”.
Escreva:
. um parágrafo para a introdução, que deve conter a apresentação do tema, a antecipação de argumentos e a tese (opinião);
. um parágrafo de desenvolvimento, no qual será(ão) explorado(s) o(s) argumento(s) antecipado(s) no parágrafo introdutório.