EFAF - EDITORIAL - ÉTICA E CHATGPT

USO ÉTICO DO CHATGPT – EDITORIAL - ID: JNQ

Texto I

Há 20 anos, os alunos passavam a "cola" em papeizinhos. Depois, a técnica de trapaça evoluiu para trocas de mensagem no WhatsApp. Agora, um robozinho é capaz de escrever uma redação inteira em questão de segundos – é o ChatGPT, um novo sistema de inteligência artificial que vem sendo banido de escolas e universidades nos Estados Unidos e na Europa. A prestigiosa universidade Institut d’Études Politiques de Paris, por exemplo, decidiu, em 27.ja.2023, que quem usar essa ferramenta em trabalhos acadêmicos será expulso da graduação.

Mas será mesmo que o robô é necessariamente um vilão? De fato, a preocupação dos professores não é em vão: o ChatGPT pode facilitar o plágio, desestimular o senso crítico dos alunos e fornecer respostas imprecisas. Mas não é necessariamente o fim do mundo (ou da educação). Segundo especialistas, há formas de usar o robô como um instrumento inovador no processo de ensino-aprendizagem. O ChatGPT, por exemplo, resume em tópicos qualquer assunto. Diogo Cortiz, professor de tecnologia da PUC-SP, conta que o ChatGPT vem auxiliando até os docentes no planejamento das aulas. "É uma cocriação. A máquina cria a primeira versão, e nós vamos editando e aprimorando aquilo."

É possível usar como ponto de partida para um projeto - Um dos temores dos professores é que os alunos apenas copiem e colem as respostas dadas pelo ChatGPT. É claro que seria uma prática pedagogicamente condenável. Mas há uma forma de trabalhar em parceria com o robô: usá-lo para ter uma ideia de como começar um texto ou um projeto. "A resposta não pode ser considerada definitiva. É preciso enriquecê-la", ressalta Carlos Neves, professor do curso de sistemas de informações da Escola Superior de Propaganda e Marketing (ESPM).

TENENTE, Luiza. Disponível em: https://g1.globo.com/educacao/noticia/2023/01/29/sem-colar-descubra-7-formas-de-usar-o-robo-chatgpt-para-turbinar-os-estudos.ghtml. Adaptado para fins didáticos. Acesso em 24.abr.2023.

Texto II

'Pode isso?' Quase 400 estudantes são investigados por usarem o ChatGPT

Cerca de 400 estudantes universitários estão sendo investigados por plágio, após suposto uso do ChatGPT para concluir trabalhos acadêmicos, no Reino Unido. Segundo informações divulgadas pelo tabloide britânico Metro, 146 deles já foram declarados culpados. Já os dados do jornal estudantil mostram que pouco mais de 40% de todas as universidades do país já sofreram com o problema, que atinge instituições renomadas, como a Universidade de Glasgow. A atividade, além de ser considerada antiética e até ilegal, pode trazer complicações para os estudantes – a maioria dos alunos que foram declarados “culpados” teve suas avaliações zeradas pelas universidades. Desde o seu lançamento, o ChatGPT tem gerado debates entre professores, que demonstram preocupação com o mau uso da ferramenta.

FABRO, Clara. Disponível em: https://www.techtudo.com.br/noticias/2023/07/pode-isso-quase-400-estudantes-sao-investigados-por-usarem-o-chatgpt-edviralizou.ghtml. Acesso em 27.nov..2024.

Texto III

Em meados de outubro, uma escola de ensino médio decidiu processar um aluno por usar o ChatGPT para concluir um trabalho. Diante dessa postura, os pais decidiram retaliar a escola, pois acreditam que a sanção não foi apenas injusta, mas também prejudicial para o futuro de seu filho. E, apenas algumas semanas depois, aconteceu um caso semelhante envolvendo o Grammarly, uma ferramenta de IA semelhante ao ChatGPT que colocou dois alunos em apuros, por conta de uso indevido. Como aponta o site Ars Technica, dois alunos copiaram o texto gerado pela IA, mas não revisaram as informações, e enviaram um trabalho marcado por citações fictícias de livros e autores inexistentes, dados equivocados, além de uma série de erros gramaticais.

RIBEIRO, Ketlyn. Disponível em: https://www.msn.com/pt-br/entretenimento/jogos/dois-alunos-s%C3%A3o-denunciados-por-usar-ia-para-trabalho-escolar-e-tribunal-%C3%A9-claro-professores-tomaram-decis%C3%A3o-certa/ar-AA1uN0xW?ocid=BingNewsSerp. Adaptado. Acesso em 27.nov.2024.

COMANDO: Escreva o EDITORIAL de uma revista destinada a leitores adolescentes, que, nesse mês, fará uma edição especial sobre o tema: O uso ético do ChaTGPT em trabalhos escolares.

SÓ PARA LEMBRAR...

O EDITORIAL é um texto de caráter expositivo-argumentativo, veiculado em jornais e revistas. O editorialista (quem escreve o editorial) focaliza um tema atual e polêmico, de viés político, econômico, social, educacional etc., a partir do qual firma suas argumentações. O Editorial surge nas primeiras páginas do jornal ou da revista, explorando, geralmente, a matéria da capa.

Como fazer um EDITORIAL?

ü O texto é breve – entre 25 e 30 linhas.

ü A linguagem depende do público-alvo – é preciso considerar, entre outros aspectos, o caráter da revista/jornal (científico, religioso, jurídico, político etc.) e, consequentemente, a faixa etária dos leitores.

ü A estrutura segue a dos demais gêneros de caráter dissertativo: tema, reflexão/discussão e conclusão.

ü É escrito, preferencialmente, na 3ª pessoa do singular.