EFAF - CRÔNICA REFLEXIVA - ADOLESCENTES E IDOSOS TÊM MUITO A APRENDER

ADOLESCENTES E IDOSOS TÊM MUITO A APRENDER

CRÔNICA REFLEXIVA

ID: JNK

O que é crônica reflexiva? É para escrever uma história?

Não. Nas crônicas reflexivas não se contam histórias! Os apontamentos são subjetivos, a partir de percepções, reflexões e experiências do próprio cronista. O que se avalia numa crônica reflexiva é a capacidade de o aluno provocar os apelos da alma em sintonia ou em choque com o mundo contemporâneo, por vezes caótico em razão dos desequilíbrios sociais (pobreza, desigualdade, avareza, corrupção etc.) e pessoais (egoísmo, indiferença, ganância etc.)

O estilo pode fugir do convencional, ou seja, a função da linguagem, aqui, não é, propriamente, informativa, e sim expressiva e poética. Nas reflexões, como o próprio termo sugere, importa o registro da sofisticação, da inquietação e da intensidade do pensamento.

As figuras de linguagem, as quais adornam o texto, são recursos explorados em crônicas reflexivas.

Exemplos:

1)     Metáfora: “Minha vó, o rosto trincado de rugas...”.

Metáfora é a figura que compara, a partir de certa semelhança, dois campos, originalmente, diferentes. Nesse exemplo, compara-se o rosto da avó, enrugado, envelhecido, com trincas, rachaduras.

2)    Personificação: “... o cachecol ainda curto, pedindo para ser esticado...”.

Personificação é a figura que atribui atitudes e/ou características humanas a seres inanimados ou irracionais.