Os processos de correção de redação atravessam uma fase de inovação. Afinal, o setor da educação caminha em concordância com as novas tecnologias. Em outras palavras, a transformação digital e a era da internet 4.0 chegaram para superar certos métodos obsoletos e arcaicos.
A gestão escolar desatenta às novidades está, inevitavelmente, plantando o insucesso. Para que você não padeça dessa consequência negativa, nós preparamos este artigo sobre as conexões estabelecidas entre as modernidades tecnológicas e as correções de redações.
Em sua etimologia, a palavra tecnologia vem dos termos gregos tekhne, que significa “técnica, arte, ofício”; e logos, que se refere ao “conjunto dos saberes”. Dessa forma, entende-se que a tecnologia é a reunião de habilidades e métodos utilizados na produção de bens ou serviços, ou na realização de objetivos.
Na prática, o conceito de tecnologia pode ser visto no desenvolvimento e na utilização de ferramentas que chegam para otimizar processos. Podemos até imaginar uma linha do tempo que parte da descoberta de formas de controlar o fogo, e termina na invenção do mais moderno dos telescópios. Detalhe: essa linha é inacabável, ou seja, logo menos surge um novo ponto de parada.
A tecnologia educacional (TE) é a inserção de recursos tecnológicos no desenvolvimento dos processos pedagógicos, objetivando inovar nas práticas de ensino e aprendizagem das escolas. Fazem parte desse conceito as ferramentas de tecnologias da informação e comunicação (TIC). Nesse sentido, estamos falando de ferramentas que proporcionam as práticas saudáveis de Ensino a Distância (EAD), gadgets, estratégias de gamificação, entre outras.
A inclusão desses equipamentos no espectro de uma instituição de ensino reverbera no dia a dia de todos os envolvidos. Se, por um lado, os alunos passam a utilizar a internet para além do entretenimento, por outro os professores passam a entregar conteúdos mais dinâmicos, interativos e modernos. Em tese, uma aula passa a ser uma experiência imersiva e transformadora.
Já temos algumas gerações de jovens e crianças que são frutos da era digital, ou seja, o domínio dos recursos provenientes do ambiente online é comum no cotidiano desses indivíduos. Sendo assim, de forma natural, as instituições de ensino enxergaram a importância de aliar as novas tecnologias aos processos pedagógicos. Dessa forma, as atividades que envolvem a alfabetização já não envolvem mais repetições e cópias — sobretudo no que se refere à escrita.
O artigo “Tecnologias da Informação e Comunicação na Leitura e Produção de Textos” traz reflexões sobre quais experiências de aprendizado de leitura e escrita os recursos tecnológicos podem proporcionar a alunos e professores. A autora deste estudo é a professora graduada em Letras, especialista em Informática Educacional, Rita de Cassia Delconte Ferreira.
Segundo Ferreira, o aprendizado da escrita está entre os que são associados à interação do homem com as ferramentas tecnológicas que o mundo oferece atualmente. Nesse sentido, a autora argumenta que “quando se trata de tecnologias, não se faz referência apenas ao uso de computadores, porém a todos aqueles recursos que permitem trabalhar de forma mais dinâmica, utilizando a capacidade de comunicação, recursos audiovisuais”.
Seguindo o curso da evolução, as inovações tecnológicas educacionais também chegaram na questão das correções de redação. O trabalho, no entanto, continua orgânico, isto é, nada de correções feitas por inteligência artificial ou algoritmos. Nesse sentido, as inovações voltadas à correção de produções textuais param no advento de plataformas que oferecem serviços especializados em correções de redações.
Em tese, uma plataforma de correção de redações conta com um time de corretores pedagogicamente preparado para fazer as correções de forma assertiva. Ademais, são seguidos protocolos que garantem que todos os aspectos técnicos sejam respeitados. Em outras palavras, em relação às redações para o Enem, por exemplo, todos os critérios técnicos são considerados para a realização dos trabalhos de correção.
Entre outras vantagens, a tecnologia educacional proposta por uma plataforma de correção de redação suaviza o trabalho do professor em sala de aula. Para entender essa questão na prática, considere uma turma de 40 alunos, com duas aulas semanais de redação. Dessa forma, são 40 redações para serem corrigidas toda semana, ou seja, 120 por mês. Se esse mesmo professor ministrar aulas em mais de uma turma, o número de correções só faz aumentar.
Com base no cenário acima, a qualidade das correções tende a não ser das melhores. Afinal, são muitas produções a serem corrigidas num curto espaço de tempo. Em contrapartida, se a escola conta com uma plataforma de correção, o trabalho é feito em menor tempo e de forma mais assertiva.
Se você chegou até aqui, certamente entende a importância da correção de redação terceirizada no projeto pedagógico escolar. Nesse contexto, a Plataforma Redigir é a solução ideal.
Reconhecida no mercado por oferecer correções em níveis elevados de qualidade, a Redigir oferece um serviço que privilegia a versatilidade de grades de correção. Além disso, a plataforma funciona em harmonia com os critérios adotados pelos principais vestibulares do país.
A plataforma também lança mão de um sistema essencialmente destinado à supervisão da qualidade, com protocolos especialmente desenvolvidos para o acompanhamento das correções. Ademais, o serviço oferece uma estrutura pensando na formação continuada e apoio pedagógico-operacional aos corretores. Dessa forma, as redações são corrigidas por profissionais altamente capacitados e que se diferenciam por sua excelência.
Outro ponto notável da Redigir é a questão do atendimento personalizado. Nesse sentido, gestores, professores e coordenadores escolares contam com o respaldo incondicional da equipe. Logo, a assessoria pedagógica e institucional está pronta para auxiliar o parceiro em todas as etapas, incluindo implementação da ferramenta e cadastramento de alunos
Com os dois pés na modernidade, a plataforma Redigir bebe na fonte das transformações da realidade escolar. Afinal, a educação baseada em evidência conduz o novo paradigma educacional. Dessa forma, chegou a hora de oferecer à sua equipe uma nova forma de gestão do ensino e controle do processo de ensino-aprendizagem.
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