As melhores práticas pedagógicas para melhorar o desempenho na Redação

As práticas pedagógicas são estratégias das quais as escolas podem lançar mão para engajar e conscientizar os alunos e, por consequência, elevar o desempenho dos estudantes. Elas podem ser usadas, por exemplo, para tornar as aulas menos maçantes e mais produtivas. 

Neste artigo, você descobre como aplicar boas práticas pedagógicas nos estudos direcionados à Redação. Antes, porém, é preciso observar o fato de que práticas pedagógicas são bem sucedidas quando proporcionam engajamento e aprendizado por parte dos alunos.

O que são as práticas pedagógicas?

Em suma, as práticas pedagógicas são estratégias que buscam ajudar as escolas no desenvolvimento de processos de ensino eficientes, inclusivos e inovadores. Afinal, em pleno século XXI, tempos regidos pela Web 4.0, não há espaços para metodologias engessadas e pouco construtivistas. Abaixo, você confere algumas atitudes que podem melhorar o contrato de comunicação firmado entre professores e estudantes durante as aulas.

–Trazer o aluno para o protagonismo: propor atividades que provoquem opiniões e debates, ou seja, incentivar os alunos a não apenas absorverem o conteúdo ensinado, mas participarem de sua construção;

–Valorizar as intervenções do aluno: a sensação de falar a esmo alimenta a baixa autoestima — inimiga da produtividade em qualquer esfera. Por isso, é interessante valorizar as participações dos alunos em sala de aula;

–Desenvolver uma didática empática: esclarecer a importância de se colocar no lugar do outro. Esta é uma das práticas pedagógicas ideais para o combate ao bullying, um dos vilões do aprendizado;

–Ressignificar o erro: procurar entender, por meio de diálogos, a lógica que o aluno adotou ao emitir uma opinião ou um ponto de vista equivocado.

É importante frisar que as estratégias pedagógicas representam um conjunto de ações que facilitam e promovem a aprendizagem dos estudantes. Para que essas práticas funcionem de maneira plena, entre outros critérios, é preciso considerar:

-os contextos social e cultural dos alunos;

-a etapa de escolarização em que se encontram;

-as necessidades pessoais.

Os conceitos em torno das práticas pedagógicas não são nada lineares, ou seja, são processos em constantes atualizações. Nesse sentido, as eventuais mudanças são parametrizadas na medida em que são alcançados avanços e novas compreensões na Educação. 

Práticas pedagógicas focadas no aprendizado da Redação

De forma pioneira, a Plataforma Redigir começou a desenvolver a Pesquisa Nacional Sobre Práticas Pedagógicas em Redação em 2019. A iniciativa é desenvolvida com base em estudos comparativos cujas variáveis envolvem microdados do Enem, aplicação de simulados de Redação a alunos, bem como a aplicação de questionários a professores e coordenadores escolares. 

Em sua edição mais recente, o estudo apresenta 11 práticas pedagógicas que favorecem os melhores resultados em Redação. Abaixo estão algumas dessas práticas:

1. Quantidade de horas-aula ideal para aula de Redação

Muitas escolas mesclam estudos de Língua Portuguesa e práticas de redação no mesmo horário de aula. Apesar de não ser errada, essa metodologia nem sempre representa o melhor desempenho. Afinal, os estudos indicam que o aproveitamento da turma tende a ser cerca de 13% maior entre os alunos das instituições que dedicam duas horas-aulas semanais exclusivas à disciplina de Redação.   

2. Variedade de professores para a área de Linguagens

Tecnicamente, as aulas associadas à área de Linguagens podem ser ministradas por um único professor. Nesse sentido, o mesmo professor pode ensinar Redação, Literatura e Língua Portuguesa. Porém, os resultados da pesquisa indicam que escolas que dispõem de professores específicos tendem a apresentar melhores resultados em Redação.  

3.Quantidade recomendável de simulados de Redação

Os simulados de Redação fazem parte do conjunto de modalidades de avaliação que integram o cronograma escolar. Mas será que há um limite razoável de vezes em que essa atividade deve ser aplicada? A resposta é enfática: sim! E a justificativa para tal afirmação está na proporção descrita abaixo:

-Escolas que oferecem três simulados por ano apresentam média geral até 7,2% menor quando comparadas às escolas que trabalham com um número entre quatro e seis de simulados anuais. 

-Instituições que produzem sete simulados apresentam resultados 4% maiores do que as que trabalham com seis simulados.  

Com base nos dados acima, a pesquisa revela que há uma correlação entre um maior número de simulados e o aumento na média geral de Redação. 

4. Como compor as notas dos alunos nas redações

A forma de contabilização das notas das redações pode compreender aspectos quantitativos e/ou ou qualitativos. Nesse sentido, são três perspectivas consideradas:

-contabilização das notas obtidas em cada redação;

-contabilização sobre a quantidade de redações produzidas;

-proporção entre nota e quantidade.

Qual perspectiva gera melhores resultados? De acordo com a pesquisa, a avaliação quantitativa, ou seja, a valoração sobre o número total de redações produzidas, tende a apresentar médias mais elevadas. Essa perspectiva estimula o engajamento, bem como proporciona a participação mais contínua dos alunos nas atividades de produção de texto.  

5. Correções de redações terceirizadas geram resultados melhores

A correção de textos, em geral, tende a envolver processos subjetivos. Esse cenário abre espaço para discussões sobre a quem deve ser atribuída a correção das redações na escola. De acordo com o estudo, turmas que contam com correções externas apresentam os melhores resultados. Em suma, o aproveitamento chega a ser 9,5% superior ao das turmas cujo professor de Redação assume as correções. 

Além das cinco práticas pedagógicas em Redação supracitadas, a pesquisa da Redigir tem mais outras seis questões. Para ter esse conteúdo completo, basta fazer o download gratuito da Revista relatório da Pesquisa Nacional sobre Práticas Pedagógicas em Redação. O conteúdo da publicação foi cuidadosamente elaborado para refletir sobre os melhores processos de gestão pedagógica em Redação. 

Saiba mais sobre práticas pedagógicas em Redação

Por fim, para ampliar o seu repertório sobre práticas pedagógicas em Redação, segue a dica de dois conteúdos essenciais. O primeiro deles é a edição especial do podcast Aula Magna Redigir, apresentado por Rodrigo Simões, Dir. Executivo da plataforma Redigir. Neste episódio, Rodrigo conversa com parte da equipe diretora da Redigir sobre os bastidores da Pesquisa Nacional Sobre Práticas Pedagógicas em Redação. 

A segunda dica de conteúdo é uma palestra sobre avaliação diagnóstica e as melhores práticas pedagógicas em Redação, ministradas pelos já citados Gustavo Fechus e Rodrigo Simões. Em cena, a dupla apresenta os resultados da Pesquisa Nacional Sobre Práticas Pedagógicas em Redação, estudo que aponta as práticas mais saudáveis para o ensino direcionado para o texto dissertativo-argumentativo modelo Enem. 

A avaliação diagnóstica e as melhores práticas pedagógicas em Redação