MODELO INFALÍVEL VI PARA A REDAÇÃO ENEM – Pra arrasar!

Modelo infalível VI – Muito bem elaborado!

Infalível, mesmo?

Antes de apresentarmos o MODELO INFALÍVEL VI, essencial para a dissertação do Enem, é preciso deixarmos claro que, ao adotar um modelo, o candidato não tem diante de si um simples exercício primário de “COMPLETE A FRASE”. Alto lá! Isso não é verdade!

Para que o modelo seja, de fato, infalível para a redação do Enem, é preciso, que o candidato domine o assunto sobre o qual ele se propõe a dissertar, estabelecendo, inclusive, a conexão do tema com o repertório sociocultural, conforme exigência da Competência 2 da redação do Enem.

Soma-se a isso a necessidade de, o quanto antes, testar e aprovar um dos modelos desenvolvidos por essa plataforma adaptativa, a fim de que se tenha afinidade com o modelo, que funciona como uma máscara, e, só assim, o candidato saberá ajustá-lo, segundo os temas potenciais ao Enem – há indicações de temas em outros posts.

Ajustar o modelo?

Como assim?

O uso correto dos conectivos (conjunções, pronomes, preposições) é responsável pela coesão textual, item avaliado na Competência 4 da redação do Enem. O modelo, como veremos adiante, sugere caminhos para a argumentação, entre os quais a possibilidade de lidar, desde o projeto textual (introdução), com argumentos conflitantes entre si. Nesse caso, ou seja, quando se planeja operar com situações contraditórias, o próprio modelo sugere uma conjunção adversativa para estabelecer a coesão textual.

Por exemplo: “… enquanto parte da sociedade acredita que ________, outra parte, entretanto, acredita que ____ .”

IMPORTANTE: um único modelo pode ser empregado para operar tanto com argumentos paralelos/correlatos, quanto com argumentos contrários/conflitantes entre si – o segredo está no ajuste das conjunções/locuções conjuntivas: as aditivas somam argumentos paralelos/correlatos; as adversativas anunciam o conflito/a oposição entre os argumentos.

Para desenvolvermos argumentos paralelos, basta ajustarmos o modelo/o exemplo anterior. Assim: “… parte da sociedade não só acredita que _______, como também que ___________________ .”

***

Agora sim, depois dessas importantes considerações, apresentamos o MODELO INFALÍVEL V PARA A DISSERTAÇÃO ENEM:

PROJETO / INTRODUÇÃO: APRESENTAÇÃO DO TEMA DA REDAÇÃO + REPERTÓRIO + 2 CAUSAS + TESE

O ____(TEMA)____ tem sido pauta de discussões tanto das casas legislativas quanto da sociedade civil. A situação, revoltante como é, à tona um fragmento de Renato Russo, letrista da MPB, que há tempos indagou: “Ninguém respeita a Constituição / Mas todos acreditam no futuro da nação / Que país é esse?” Inegavelmente, é possível levantar, em especial, dois motivos pelos quais o ____(SINÔNIMO OU REFLEXO DO TEMA)____ pode ser explicado (ou tem se agravado): o ____(ARGUMENTO 1 – EXPLORAR NO PARÁGRAFO 2)____ e o ____(ARGUMENTO 2 – EXPLORAR NO PARÁGRAFO 3)____. Assim, quando o assunto envolve ___(Educação, Economia, Saúde, Segurança, Meio Ambiente etc.)____, a pasta do ____(NOME DO MINISTÉRIO/DA SECRETARIA) deve ser mobilizada em caráter emergencial (essa tese está quase pronta; a tese acena à proposta de intervenção -retomá-la!).

D1 – Nesse sentido, é preciso considerar que até hoje a questão levantada por Renato Russo ainda não foi respondida, haja vista o poder público ainda não ter podido fazer cumprir o texto constitucional, no que diz respeito ao ____(paráfrase do arg.1)____. Isso tem ocorrido porque, com certa frequência, (expandir – justificativa, exemplificação, comentário, explicação etc.) ___________________________________. (Atenção: o repertório sociocultural apontado na introdução já é legitimado e, de certo modo, pertinente – aqui no segundo parágrafo o repertório precisa ser mais bem entranhado/vinculado ao texto.)

D2 – Não fosse o bastante, (paráfrase do arg. 2) ______________. Ora, é certo que (expandir – comentário, justificativa, exemplificação, explicação etc.) _________________________.

PROPOSTA DE INTERVENÇÃO: Diante do exposto, antes que o problema em torno do (TEMA DA REDAÇÃO) _________ se agrave, é preciso intervir. Logo, cabe ao (AGENTE) _______ fazer (AÇÃO) _________. Essa medida deve ser feita por meio de (MODO/MEIO) _________, e, para tanto, é necessário que (DETALHAMENTO) ____________, cujos efeitos serão (EFEITOS) não apenas o ________, como também a ________. Afinal, _________ (tom de fechamento – opcional).

E então?

O caminho para a Redação Enem ficou bem mais fácil, né?

A Redigir, a melhor plataforma adaptativa de aprendizagem e correção de redação, fez outros modelos! Acesse:

MODELO INFALÍVEL I COMPLETÍSSIMO!

MODELO INFALÍVEL II PARA A REDAÇÃO ENEM – INDISPENSÁVEL!

MODELO INFALÍVEL III

MODELO INFALÍVEL IV PARA A REDAÇÃO ENEM

Conheça também as dissertações-modelo da Redigir!

Treine bastante e encaminhe suas redações para a correção online.

A gente vai se falando!

Prof.ª Gislaine Buosi

Produção e Curadoria de Conteúdo