GESTÃO PEDAGÓGICA EM REDAÇÃO

GESTÃO PEDAGÓGICA EM REDAÇÃO: Pesquisa Nacional sobre Práticas Pedagógicas em Redação revista relatório do Simulado Enem

Disponibilizar à comunidade educativa brasileira o relatório do simulado Enem, referente à pesquisa sobre práticas pedagógicas em Redação, é motivo de alegria e esperança, sobretudo neste período de retomada das aulas presenciais, quando cultivamos a expectativa de vencer o fantasma da Covid-19. Para recuperarmos os prejuízos educacionais acumulados durante a pandemia, os próximos anos serão de muito trabalho, o que nos exigirá foco na reorganização das práticas escolares, as quais, certamente, já não poderão ser mais as mesmas. 

GESTÃO PEDAGÓGICA: Educação Baseada em Evidências

Com uma grande base de dados coletada ao longo de 2020, a partir da aplicação de um simulado Enem de Redação em escolas de todo o país, e comparada aos microdados do Enem 2019 (somando-se ainda às conclusões de nossos trabalhos de 2018 e 2019), o relatório que ora apresentamos servirá como um ponto de reflexão e permitirá às escolas confrontarem as suas próprias práticas pedagógicas com os resultados das correlações que aqui publicamos.

Além do relatório da pesquisa, o leitor também encontrará uma entrevista com o Diretor Pedagógico da Redigir, Gustavo Fechus, sobre o futuro da Redação Enem em face dos novos formatos que o Exame poderá assumir nos próximos anos, fruto da BNCC e do Novo Ensino Médio. Ao final, ainda haverá alguns casos de sucesso da Redigir, com histórias reais de escolas que já contam com a expertise da nossa assessoria, com a qualidade e a transparência do nosso serviço de correção de redação e, sobretudo, com os resultados da única plataforma adaptativa para ensino de escrita do Brasil.

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