A Fuvest taí!

#retafinalfuvest

O Enem já passou! Vem aí o vestibular da Fuvest. A Plataforma Redigir está sempre atenta, não só ao Manual do Candidato, mas também aos temas potenciais à Redação.

A Fuvest, que dá acesso à USP, aplicará a prova de Redação no dia 7/1/2018.

Vocês já sabem, mas não custa lembrar: os últimos tema oferecidos pela Fuvest foram:

• 2012 – Participação política;
• 2013 – Consumismo;
• 2014 – Idosos;
• 2015 – Camarotização da sociedade;
• 2016 – Utopias;
• 2017 – O homem já saiu de sua minoridade?

Isso considerado, vocês percebem que, diferentemente do Enem – que oferece temas mais concreto sobre os quais dissertar, a Fuvest focaliza temas de viés filosófico-sociológico, a exemplo do que aconteceu nas duas últimas edições. Assim, são de fundamental importância o conhecimento do tema, a capacidade de expressão e o atendimento às especificidades do gênero textual solicitado.

Importante: a Fuvest exige que o candidato escreva uma dissertação-argumentativa, muito embora, quase sempre, ofereça textos de apoio recolhido das Artes e, repita-se, da Filosofia, da Sociologia. É comum a Fuvest apresentar um texto não verbal e um (ou poucos) texto verbal.

As orientações seguintes foram extraídas do Manual do Candidato Fuvest 2018, disponível em: http://www.fuvest.br/wp-content/uploads/Manual-Cand-Fuvest2018.pdf

Metodologia de avaliação da redação

A redação deverá ser, obrigatoriamente, uma dissertação de caráter argumentativo, na de caráter argumentativo, na qual se espera que o candidato, visando sustentar um ponto de vista sobre o tema, demonstre capacidade de mobilizar conhecimentos e opiniões; argumentar de forma coerente e pertinente; articular eficientemente as partes do texto e expressar-se de modo claro, correto e adequado.

Os textos elaborados pelos candidatos serão avaliados quanto a três aspectos ou quesitos:

• Desenvolvimento do tema e organização do texto dissertativo-argumentativo Verifica-se inicialmente se o texto configura-se uma dissertação argumentativa e se atende ao tema proposto. Pressupõe-se, então, que o candidato demonstre habilidade de compreender a proposta de redação e, quando esta contiver uma coletânea, que se revele capaz de ler e de relacionar adequadamente as ideias e informações dos textos que a integram. No que diz respeito ao desenvolvimento do tema, verifica-se, além da pertinência das informações e da efetiva progressão temática, a capacidade crítico-argumentativa que a redação venha a revelar.
• A paráfrase de elementos que compõem a proposta de redação não é um recurso recomendável para o desenvolvimento adequado do tema. Não se recomenda, também, que o texto produzido se configure como uma dissertação meramente expositiva, isto é, que se limite a expor dados relativos ao tema, sem que se explicite um ponto de vista devidamente sustentado por uma argumentação consistente.
• Coerência dos argumentos e articulação das partes do texto Avaliam-se, conjuntamente, a coerência dos argumentos e das opiniões e a coesão textual, ou seja, a correta articulação das palavras, frases e parágrafos. A coerência reflete a capacidade do candidato de relacionar os argumentos e organizá-los de forma a deles extrair conclusões apropriadas e, também, sua habilidade para o planejamento e a construção significativa do texto. Devem-se evitar contradições entre frases ou parágrafos, falta de encadeamento das ideias, circularidade ou quebra da progressão argumentativa, uso de argumentação baseada apenas no senso comum e falta de conclusão ou conclusões que não decorram do que foi previamente exposto. Quanto à coesão, serão verificados, entre outros, o estabelecimento de relações semânticas entre partes do texto e o uso adequado de conectivos.
• Correção gramatical e adequação vocabular Avaliam-se o domínio da norma padrão escrita da língua portuguesa e a clareza na expressão das ideias. Serão examinados aspectos gramaticais como ortografia, morfologia, sintaxe e pontuação, e o emprego adequado e expressivo do vocabulário. Espera-se que o candidato revele competência para expor com precisão e concisão os argumentos selecionados para a defesa do ponto de vista adotado, evitando o uso de clichês ou frases feitas. Avalia-se, também, a seleção adequada do vocabulário, tendo em vista as peculiaridades do tipo de texto exigido.
• Para cada um dos três aspectos, cada avaliador, independentemente, atribuirá independentemente, pontuação de 1 a 5.
• Quando os pontos atribuídos pelos dois avaliadores a um determinado aspecto divergirem em 1 ponto, valerá a média das duas notas. Se a discrepância entre os dois avaliadores exceder 1 ponto em qualquer dos três aspectos, a redação será objeto de terceira avaliação por banca designada para esse fim. Caberá a essa banca decidir qual das duas notas é a mais adequada ou se cabe atribuir uma terceira nota, diversa das que foram atribuídas. Neste caso, prevalecerá a terceira nota.
• Os pontos atribuídos a cada aspecto serão multiplicados por 4, 3 e 3, respectivamente, obtendo-se, assim, uma nota ponderada para a redação, que variará entre 10 e 50 pontos.
• Além das redações em branco, receberão nota zero textos que desenvolverem tema diverso do que foi solicitado, ou que não atenderem à modalidade discursiva indicada. Serão passíveis de receber nota zero também os textos com extensão claramente abaixo do limite estabelecido nas instruções da prova ou que apresentarem elementos verbais ou visuais não relacionados com o tema da redação.
• Caso a redação receba nota zero de um dos avaliadores e nota diferente de zero de outro avaliador, ela será objeto de uma terceira avaliação, seguindo os mesmos critérios estabelecidos para os casos de discrepância submetidos a terceira avaliação.

Confiram aqui mesmo na Plataforma temas MODELO FUVEST!

#redijaearrase